让学生对照比较他们在使用过程中的异同点,从而加强学生的记忆.对出现的问题要及时引导学生讨论、质疑,关键处教师要给予点拨,这样才能给学生留下深刻的印象.此外,还要注意训练学生对实验现象和结果的准确表达能力以及从不同角度来考察统一实验内容的应变能力,从而较全面的把握教材中的实验内容.物理教学的最终目的是要使学生“学以致用”,任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握,并得到进一步的发展,这是素质教育的必然趋势,也是培养学生创新能力的有效途径.近年来中考试题中应用物理知识性的问题增多,物理复习就更要注意把理论知识和实际应用紧密结合起来,引导学生善于运用所学的物理知识去解释物理现象、解决实际问题,尤其是日常生活中的一些实际问题,从而激发学生的学习兴趣,提高复习效率和有效性.
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024