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我只找到长的
先是文章，答案在最下面
（一）白鹭
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是________的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感觉美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）文中横线上依次填上的一组词语是（ ）
A．安然 清净B．肃然 清秀
C．欣然 清朗D．悠然 清澄
（2）文中第1段“白鹭是一首精巧的诗”的含义是：_________________________
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（3）文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭？
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（4）文中第5段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写，突出了白鹭的什么特征？
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（5）文章第7、8两段是从什么角度、运用什么手法来写白鹭的？
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（6）文章的结尾和开头有什么联系？“韵”字如何理解？
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（二）草 莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_______。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
1．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。(2分)
2．文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?(1分)
答：

3．从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是 。(1分)
4．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。(3分)
5．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。(2分)
A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 答[ ]
6．请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)
“有所剥夺”的是
“有所增添”的是
7．文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 。(3分)

（四）
“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观公正直接。
不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对_______ 、_______、_______ 人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，决不是因“伯乐”发现后才有的。
再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。
接下来说“赛马”。我国已进入发展社会议市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。
1、根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词分别依次填入下边句子的空格内。
不管在古代还是现代，对_______、_______ 、_______ 人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。
2、本文的中心论点是_____________________ ，这个论点是通过什么引发出来的？__________________________________________
3、文中加点的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。
_______________________________________________________________
4、从文中看，“相马”的弊病是____________________________________；“赛马”的好处是__________________________________________
5、“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐”就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？
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（五）珍珠鸟
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色的写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖,我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
▲有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
一九八四年一月 天津
(冯骥才文 选自1984年2月 14日《人民日报》)
1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?(2分)

答:________________________________________________
2.第5段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动?(2分)

答:________________________________________________
3.在文中横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)(2分)

4.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(2分)

答:____________________________________________
5.标有“▲”的一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。(2分)

答:____________________________________________

6.本文的感情线索是__________________。(2分)

7.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么。(150字左右)(5分)
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（六）新秋随笔
宴罢归来，卸下外衣，不去扭开台上的电灯，我径自在窗槛上倚下。
时候并不十分的迟，但是街上静悄悄的已没有什么人迹。
当窗的一棵街树，夏来郁郁森森，长得挤满了四面窗的位置，从窗上俯身出去，伸手便可触着沁凉的树叶。风过处浑浑的抖动，月夜疏疏的掌状图案便从窗上地板上一直延到墙上，但是眼镜一除下，黑森森的满眼又都变成蠕动的怪物了。
虽是雨夜的淅滴声能使我增加不少读书的兴趣，但是想到树儿在春日是如何艰难的白手起家，如今竟这样的骄扬跋扈，我总止不住要嘲笑它未来的秋日的命运。
有一日，对面高楼上顶上小窗中的法国戍兵，不时有幽怨的梵俄铃声从树梢飞下，凄颤颤的似乎在抽抒着他的乡思。这迷人的弦声近来久不听见了。这难道是薄幸儿找着了异国情怀的寄托么？
从繁密的树叶中向街下望去，偶然驰过的摩托车尾的红灯荧荧的似乎在向你送着无限的眷念，使你不自止要伸身也去向它追随；我相信，灯光若能在隐约中永诱着不使我绝念，我或者不自知的翻身去作坠楼人也未可知。只是，想到车中的坐客或许是我曾经从心上推下的人儿，却便又将目光移开，期望着另一个未来的灯光了。
仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。风过处，一阵新凉，使人想起热情沸腾的夏季已经在检点着她的残妆了，繁华似梦，梦也不长，红灯娇喘的欢乐中，谁又顾到灯残后的寥落？
（1）不知是怎样，一年四季中我所最留恋的独是秋天；（2）夏是伧夫，春是艳妹，冬是嫠归。（3）然而秋天也是最足动人愁思的一个；（4）红颜薄命，这大约是无可奈何的事了。
最使我荒怠的是夏季，心上的灰尘与书的灰尘几乎是同样的日渐加积，但是近日，看着森绿的树叶似乎无形中有了一层苍气，天高云薄，风吹到脸上能使人飘飘的起一点闲思，我知道一年一度的佳期不远，心上不觉又渐渐的活跃起来了。
风晴微暖的午后，骑驴在斜狭的山道上看红叶；夜寒瑟瑟，拥毡侧耳听窗外的雨声。晨窗下读书，薄暮中行走，稿件急迫时当了西风披绒线衫的灯下走笔，种种秋日可追忆的情调，又都一一在我心上活动了。
车声不时戛然驰过，黑暗中我倚了窗槛尽是这样的追忆。（叶灵凤／文）
1．文章第1、2自然段创设了一个（ ）的环境。作者从
（1）
（2）
（3）
等三个方面具体描写了这样的环境。
2．第5自然段“这难道是薄幸儿找着了异国情怀的寄托么”中的“薄幸”，可理解为 ；“薄”应读为 。
原句是反问句，请改成陈述句：

3．从语法角度分析，“只有秋天才是一位宜浓宜淡，亦庄亦喜，不带俗气，有伟大的心情，文学的趣味，能领略你的一位少女”一句是 句，具体分析 。这句话在第8自然段的确当位置是第 句前。
4．第9自然段中，作者为什么“心上不觉又渐渐的活跃起来了”？

5．文章描写了静寂的特定环境，作者的心情是如何的，产生这种情绪的原因在于什么？

6．你认为这篇散文的最大的写作特点是什么？请具体分析。

答案
（一）《白鹭》
1．D
2．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
3．对比衬托出白鹭的美
4．色彩和形态都恰到好处。
5．分别从清晨和黄昏的时间，静态和动态两方面来写。
6．首尾呼应，韵说出了白鹭的优美，他的悠然、清澄。
（二）《草莓》
1．依次是“盎然””酣然”“依然” (2分)
2．夏意正浓或生意盎然 (意思对即可 2分)
3。铺垫 (2分)
4。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 (3分)
5。D (2分)
6。“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 (意思对即可 2分)“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”(意思对即可 2分)
7、青春年华或：“妙龄十八的馨香” (意思对即可3分)
（三）夏日原野上的追赶
1． B C（2分）
2。 （1）A （2）D （3）E（3分）
3。C（3分）
4。对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。（4分）
5。形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（4分，意思对即可）
6。第一问：①履行看瓜的职责
②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分）
第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃
②做事应忠于职守，尽职尽责（3分）
（每一问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分）
（四）
1、识别(1分) 举荐(1分) 使用(1分)
2、选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接(用书上的原句或
自己的话概括均可，2分)通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。(1分)
3、可以用“竞争”替代(1分) 因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞
争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变(2分，大意正确即可得分。)
4、“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才
的”或“他们任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”(1.5分，大意正确即可得分)“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”(1.5分，大意正确即可得分)
5、能，因为是块金子总是要发光的，只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏，千里马一定会抓住机遇，发挥才干，崭露头角。也可答不能，因为没有机遇及相应的条件，千里马难以施展本领，难以发挥才干，不能崭露头角(认为“能”或“不能”均可得1分，为什么“能”或“不能”只要理由充分，有说服力、可得2分，大意正确即可得相应的分)
（五）珍珠鸟
1.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了本文的中心。
2.很想看见它们,却怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们。
3.蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响 索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖 友好地啄两下我的手指
4.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
5.依赖 或:情意 或:友好 或:关爱
6.“我”对小鸟的关爱之情
7.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例(略),表明信赖产生的基础是爱和尊重。
（六）新秋随笔
1．静寂 （1）夜里 （2）没有开灯 （3）行人已早早归家，街上静悄悄的 2．负心 bó薄幸儿终于找到了他异国情怀的寄托者。 3．单 秋天是少女 （3） 4．因为一年一度的佳期不远，这佳期就是“我所留意的秋天” 5．郁闷 此时刚刚“新秋”，一年四季中他最留恋的是秋天，而他在一天又一天静候着秋天的来临，长久地等待 6．情景交融 作者描写风声雨声，其中吐露了作者郁闷的心情；描写法国戍兵那幽怨的弦声时而清冷哀婉，时而又划然长逝，这逝去的弦声流露了作者哀伤不已的情绪；指写夏季“繁华似梦，梦也不去”，夏季“心上的灰尘与书上的灰尘几乎是同样的日渐加积”，这重负让作者心理上的无法承受，怎能不郁闷，描写秋天里可看红叶，可听雨声，可在晨窗下读书，可在西风中走笔，秋天是很亲的，秋天使作者心灵轻松一如行云流水。