小儿有了初步的声音查知能力后，根据孩子年龄，建议送专业语训中心（大于30个月龄）或家长在语训老师指导下（小于30个月龄）对其进行系统听觉言语训练。
目的：使小儿能接受到系统正规的听觉言语康复训练。
2、根据小儿声音察知情况定期（初次一般为佩戴助听器后3个月左右）为其做佩戴助听器后的行为测听（学名助听听阈测试），可以同时再行裸耳的行为测听。
目的：一是了解助听器对小儿听力的补偿情况，测试结果结合真耳测试声学情况更精确调试助听器；二是要观察小儿是否存在听力波动情况，以便及时采取应对措施。
3、在验配助听器后有条件的家长可以带小儿做一些查找病因等相关检查，如可做基因检查、耳部的影像检查(CT/MRI)，查找可能的原因以及小儿内耳是否存在畸形等等。
目的：多种诊断综合判断孩子致聋部位及原因，为后续的干预方法提供参考。
4、对经过一个阶段语训的小儿做听觉能力、言语识别评估，结合助听听阈测试判断其助听器效果如何
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