幼小衔接应该养成哪些好习惯

孩子上小学了，家长首先要帮孩子养成幼小衔接好习惯，还要知道上小学之后做的辅z助工作，才能让孩子欢快乐意过渡到小学阶段。
一、弄清幼小衔接的习惯养成。
家长既要更新对孩子的成长要求，又要督促与指导孩子逐步养成良好的学习习惯与行为习惯。
（一）与孩子一起“步入”小学。
幼儿园的小朋友在园从生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面的具体教育内容与要求，主要以语言行为、益智活动、游戏活动、操练活动等形式多样的学习活动，对于孩子的学习习惯与行为习惯只是“告知” 与“提醒”的作用。当孩子升上小学后，就要对孩子的学习习惯与行为习惯作些“硬性”规定，违反规定就会受到老师的批评和同学的指责，严重的话还会受到参与打扫卫生或德育操行扣分的惩罚，在心理方面要承受一定的压力。因此，家长需与孩子一起“步入”小学，在日常生活中要不断提高对孩子的习惯养成的标准。

（二）与孩子一起提高标准。
孩子在读幼儿园时对于学习习惯与行为习惯不作“硬性”要求，当孩子“步入”小学，就要根据小学的课程标准，规范学习习惯与行为习惯的标准，从而促进形成良好的学习习惯与行为习惯。因而，家长在开学前也应与孩子展开一次幼小衔接的沟通会话，与孩子一起提高标准。
1、要使孩子做到姿势标准。
（1）坐姿标准。
孩子应坐在桌子偏右一些，腰背要挺拔，胸离桌一拳，眼睛离书本或作业本一尺。正确的坐姿可以延长孩子的坐端正的持久时间，也就增强孩子的学习精力。
（2）执笔标准。
孩子的握笔姿势也要标准，握笔的拇指和食指应离笔尖一寸距离，其余三指并拢垫笔即可，作业本应放在前面偏左一点，这样有利于看到书写的笔顺和结构情况。
2、要使孩子做到书写标准。
孩子写字的时候要按照课本或老师所教的笔顺标准来写字，一般是先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里（半包围）、先外后里在封口、先中间后两边等规则，具体以教材（近期各版本的笔顺有所变动）为准。并且要边写边念读，这样家长就可以在一旁做点家务也能听清楚，当然最好是在一旁看着孩子写规范字了。