3岁的宝宝个别差异性很大,所生活的家庭环境差异也很大,而且幼儿园教育不属于义务教育,所以很难一刀切地说3岁的宝宝该上幼儿园,还是不该上幼儿园。
基本观点是:
(1)好的幼儿园,若能被孩子接受,让家长放心,没有传说中那么可怕;
(2)不管孩子给谁带都会各有利弊,能两相结合更理想(比如半天幼儿园半天老人带;三天幼儿园两天保姆带;父/母和老人一起互相帮着带);
(3)不管谁主带,父母对孩子的养育和关怀都责无旁贷,丝毫不能松懈,尽量做到对孩子的情感需求细致入微地体察并及时回应。家庭环境对孩子发育发展影响最大,远大于上不上幼儿园的影响;
(4)不要轻信专家,不要轻信研究结果, 相信对孩子的观察,相信自己作父母的直觉。
集体托管对大多数孩子的语言和认知能力有好处:
1 例外的情况是:
(1)特别差的幼儿园;
(2)父母学历特别高、家庭条件特别好的孩子。同时研究显示如果在家里能营造类似的氛围,而且高学历全职妈妈会用更恰当更丰富的语言同孩子交流,并提供适龄的互动与游戏,效果比幼儿园更好,因为主要看护人的素质更高。
2、集体托管可能不利于孩子的情商发育和社交能力;
3、幼儿园的影响不能一概而论——质量很重要;
4、不管幼儿园怎么样,父母的影响最重要;