高三数学的学习一定要记住，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。 昂立中学生 上海徐汇区徐汇校区一400 8171 003转2542 上海徐汇区田林校区一400 8171 003转2543 上海徐汇区龙华校区一400 8171 003转2544 上海长宁区长宁校区一400 8171 003转2545 上海静安区静安校区一400 8171 003转2546 上海普陀区大华校区一400 8171 003转2547 上海普陀区普陀校区一400 8171 003转2548 上海闸北区闸北校区一400 8171 003转2549 上海闵行区南方商城一400 8171 003转2550 上海闵行区闵行校区一400 8171 003转2551 上海闵行区七宝校区一400 8171 003转2552 上海浦东区八佰伴校区400 8171 003转2553 上海浦东区金桥校区一400 8171 003转2554 上海浦东区上南校区一400 8171 003转2555 上海浦东区三林校区一400 8171 003转2556 上海黄浦区人民广场一400 8171 003转2557 上海黄浦区黄浦校区一400 8171 003转2558 上海杨浦区杨浦长阳一400 8171 003转2559 上海杨浦区五角场校区400 8171 003转2560 数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。所以考生在解答数学试题时要有正确的思路，才能避免错失分数的机会。 高三数学解题思想一：函数与方程思想 函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。
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