首先要搞清楚的原因,原因无非有两大类,内因或者外因。外因的话比如是因为某个老师讲课很枯燥啊之类的,那这咱们无能为力,只能到校外找好点的老师补课了。
内因的话,主要就这几种:1.注意力不集中,这跟神经类型记忆从小形成的习惯有关,需要去找专业人士进行诊断,比如找心理咨询师啊,心理医生之类的,然后用适当的方法进行训练和纠正。2.没有学习兴趣,这就需要正确的引导和启发。3.有心事,特别是青春期的孩子,这需要搞清楚孩子的心事,碰到什么困难或者困惑,把孩子解开心结。
首先你为什么觉得它是坏习惯?孩子本来就是好动的活泼的,你非要他成为那种死气沉沉的没有一点朝气的人吗?你的认知方式本身就有问题,建议你多看一些关于孩子教育的书籍。
要认识清楚,这不是坏习惯,有研究统计指出高达30%的儿童有多动、多嘴的习惯,在成年后自然会恢复自控力,体罚、骂话往往让孩子更自卑。
花点时间,和孩子沟通沟通,找出说话的根本原因。
她主动找别人说的话是否和上课有关呢?没有关系的事情非要放在上课的时候说吗?下课了不可以说吗?知不知道上课该干些什么?告诉她做事情要分场合,不是什么地方都可以随随便便的。
对孩子晓之以理,动之以情!
首先要认识清楚,这不是坏习惯,有研究统计指出高达30%的儿童有多动、多嘴的习惯,在成年后自然会恢复自控力,体罚、骂话往往让孩子更自卑。