有的孩子人很聪明，但就是贪玩、好动，学习不用心，以致学习效果不好，应该怎么办呢？今天，我就特意为这样的一位四年级男生开小灶，补了整整一个下午的课， 5点半了才回家。
有的学生补课，是因为一些特殊原因（例如外出旅游等）缺了课。他不属于这种情况，我为什么要花那么多时间专门为他一对一呢？主要是因为，我发觉这个孩子的问题已经比较严重，而家长又没有引起足够的重视。若再不采取措施，这个暑假的课就白上了，自然家长的钱也就白花了；更关键的是白白错失了这么好的机会，浪费了难得的整块时间。
具体说，有以下这些原因：
（1）这个孩子的注意力不是太集中，比较好动，上课不专心，听课效果打了很大折扣，而且影响到了课堂纪律。
（2）孩子比较贪玩，学习不用心，经常不在学习状态。回家后，没有人管理、督促、提醒，作业不认真做，抱着任务观点，作业质量差，卷面不洁。
（3）他是有相当能力的，作文也是有一定基础的，但八九次作文课下来，进步不明显。其他同学的作文“优”占多数，而他已经有好多次“合”了，如果严格一点就是“不合”。这不是他的能力的真实体现，关键还是学习态度问题。
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