小王今天看一本书,从第6页看到了第16页,他今天共看了多少页?明天从第几页开始

他今天共看了11页，明天从第17页开始看。

解：因为从第六页看到了第16页。

他今天看的页数：16-6+1=11

明天应该从第17页开始。

应用题的解题思路：

（1）替代法有些应用题，给出两个或两个以上的的未知量的关系，要求求这些未知量，思考的时候，可以根据题中所给的条件，用一个未知量代替另一个未知量，使数据量关系单一化。从而找到解题途径。（如倍数关系应用题）

（2）假设法有些应用题要求两个或两个以上的未知量，思考的时候需要先提出某种假设，然后按照题里的己知量进行推算出来。根据数据量上出现的矛盾，再进行适当调整，最后找到正确答案。（ 如工程问题）

扩展资料

1、提取公因式

这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。

注意相同因数的提取。

例如：

0.92×1.41＋0.92×8.59

=0.92×（1.41+8.59）

2、借来借去法

看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。

考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借去法。

例如：

9999+999+99+9

=9999+1+999+1+99+1+9+1－4

小王今天看1本书，

从第六页看到了第16页。

他今天看了有16-6+1=11页。

明天应该从第17页开始。

扩展资料

在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：

一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子；

二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求“两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d），应该注意：

三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧；

四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。

他今天共看了11页，明天从第17页开始

分析：已知，从第6页看到了第16页，用16减去6加1即可得出今天看的页数。

16-6+1=11（页）

16+1=17（页）

扩展资料：

本题考查的减法算式中各个数量之间的关系；需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍。

1、加法算式：加法各部分间的关系就是指两个加数与和之间的相互关系。

最基本的关系是：加数＋加数＝和，即：和＝加数＋加数。

由此推出：一个加数＝和－另一个加数。如：2（加数）+3（加数）=5（和）。

2、减法算式：

在减法里，已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。减法是加法的逆运算。

如：5（被减数）-2（减数）=3（差）。

小王今天看你本书，
从第六页看到了第16页。
他今天看了有16-6+1=11页。
明天应该从第17页开始。

小王，今天看了一本书。，也看到第16页，他今天一共看了11页。