教师劳动的复杂性表现在哪些方面

教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性这三个方面。

1、教育目的的全面性

教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。

2、教育任务的多样性

教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。

3、劳动对象的差异性

教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。

扩展资料：

教师的劳动是一种创造性劳动，而不是一种机械重复的简单劳动。从教学内容上说，由于科学在发展，时代在前进，知识在不断丰富，虽然教材有相对稳定的一面，但也总有增删修补之处，不会一成不变。

何况教师在教学中不能照本宣科，备课时要参阅新资料，吸收新知识。因而又可以说年年要更新。教师在教学中要适应日新月异的新形势，及时地吸收和充实新内容，这就不能不是一种创造性的工作。

从教学对象说，学生年年变，今年教一年级，明年也教一年级，学生则是新的；即使跟班上去，学生是同一批，但是身心特点、知识水平等方面也已发生变化。如何针对不同对象的特点进行教学？采取何种方式方法进行教学？年年也会有新的变化。

因此，学校领导者在教师的管理中，一要保证教师进行创造性活动的时间，不仅要注意减少教师的非教学活动，而且要合理安排教师的校内教学活动。二要保证适合教师从事创造性劳动的条件和工作环境。如提供必要的乃至充分的图书资料和实验设备，使教师能有充分的养料，去专心致志地从事创造性活动。三要向教师提出创造活动的要求，引导教师以创造精神对待工作，在思想上和措施上防范以简单重复劳动的方式应付事实上的创造性工作