这些初中第一册物理的实验结论？

这些问题似乎不要求初中刚刚才开始学物理的时候解释的，对于一点物理知识都没有的学生来说也是解释不了的。我估计提到这些现象的目的在于激发学生对将来学习物理的兴趣，使学生喜欢上物理。
你的问题应该这样解释其中的物理道理：
1、热胀冷缩。热的时候体积膨胀，压强增大，把水或者空气“压”过去。
2、筷子“折断”的样子是光的折射形成的。看不清纽扣（应该说是从侧面看不见。从上面是可以看见的。）的原因是由于发生了全反射造成的。光从光密介质（水）射到光疏介质（空气）时，由于入射角大于了发生全反射的临界角，故发生了全反射，于是从杯的侧面看不到扣子了。
3、镜子斜插入水盆中产生的彩虹，是发生了光的色散现象。水中的镜面与水面从侧面看形成了一个三角形的形状（类似于三棱镜），从镜面反射出去的光经过这个“棱镜”即出现了色散现象（彩虹）。制造出美丽的彩虹最简单的方法就是让太阳光照射一块三棱镜，在其后面的偏下方就会出现美丽的彩带（彩虹）。

1.有气泡：瓶内水应该没装满， 浇热水瓶内 的空气受热膨胀（压强变大），把水压入杯内。水倒流 ； 倒冷水，瓶内热空气受冷液化，瓶内气体变少，压强小，外界大气就把杯内的水压入瓶中。原理；就说 热胀冷缩吧！！
2.光的折射
3不同颜色的光在同种介质中的折射率不同，形成彩虹。
做法：选择俩只圆珠笔，并排放在一起，用手握住俩端，在晚自习时，把俩只笔对着日光灯，从并排的俩只笔间的缝隙看日光灯，并微微移动俩笔，直到看到七色光。。

1 热胀冷缩
2光的折射
3光的色散
到高中后会有详细的说明

1.空气的热胀冷缩原理
2.光的折射原理
3.光的折射原理。不同波长的光在同种介质的折射率不同

1:空气热胀冷缩
2:光的折射
3:不同颜色的光折射率不同产生彩虹，阳光经过三棱镜就可以