因为他所在的阿尔萨斯和洛林(Alsace et Lorraine)因为普法战争中法国的失败而被割让给德国,以后他就再也不能说法语了。 小弗郎士朴素的爱国情感在“最后一课”这个特定场景下被进一步激发,由一个贪玩、不爱学习、怕老师、幼稚不懂事的孩子变成一个爱学习、同情理解老师,懂事成熟、热爱祖国的孩子,也寄寓了作者对法兰西民族的希望。
因为明天这里就要被德国人占领,就不能学法语了。德国人的侵略激发了他对母语的认同感和亲切感,并不是法语本身变简单了,而是对母语和对祖国的热爱之情使他不再在意法语的困难,只感觉到喜爱和留恋。
以为小弗朗是对这最后一堂课十分珍惜,而且她也为以前感到懊悔,所以他觉得挺容易。