1．读第一段和第二段，看这两段交待了什么？有什么作用？
答：交待了今天上课前教室里的气氛和以往大不相同。为下文情节的展开设置了悬念，渲染了氛围。
2．韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方？他为什么会这样？
答：韩麦尔先生今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。为了表达对将要失去的国土的敬意。
3．在这节课上小弗郎士都学到了什么？
答：这节课小弗郎土学会了应热爱自己的祖国。他长大了。
4.“我的最后一堂法语课”表达了小弗朗士怎样的心理？
答：强调了小弗朗士思想的变化，包含着小弗朗士对自己过去顽皮逃学的悔恨，也表达了小弗朗士对最后一堂法语课的珍惜之情。这是爱国主义精神在小弗朗士身上的体现。
5．小弗郎士的学校为什么不教法语了？由此你想到了什么？
因为阿尔萨斯和洛林被德军占领了，他们只被允许学习德语。德国纳粹的极端化、恶质化的民族主义。
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