高三学习方法？ 我是职业学校的学生 我们文化课也就是语数外 其他的就是技能 大家有什么学习方法么？？

数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。　读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。　写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。　最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

数理化的学习方法：如何应对题海战术？
1，收集公式、反应方程式，象练字一样每周抄写一遍；临考前几天改为每天抄一遍；最后阶段，边抄边在心中对公式互相推导——可形成对公式的图形记忆和极度熟悉感。
2，每周将化学周期表前35号元素5个一组朗读一遍，将8个主族元素从上到下朗读一遍，极熟为止。
3，对教材进行速读和筛读：第一阶段只阅读文字部分，略去公式、方程式、例题等。二阶段增加阅读公式及推导过程。三阶段，增加阅读例题和课后习题。读课后习题时可不思考如何解答（每阶段可速读一到两次或更多）。
4，心算解题：阅读习题时在心中解答，答不上时作标记。通过多次阅读和抄写公式等提高水平后，再回头看作标记的题目能否解答。
5，阅读习题集，同时心中解答，如不能，做标记，看答案。以后阅读时，重点检查作记标的题能否答上。
6，用笔和纸对部分代表性题目进行解答，熟悉解题步骤。
常见的错误观点和方法
1，及时做题，刚学完知识，就布置作业，并要求第二天就必须完成。
2，题海战术，对大量同类型题目在纸上进行演算。

背诵和记忆的技巧：
1，提前几天，每天将要背诵的短文或诗词等材料朗读一遍，朗读了3、5遍后再背诵。
2，背诵以后，不要怕忘记，偶尔阅读或诵读一次，保持熟悉感，考前几天再将其恢复为可背状态。
3，已背的知识，即使忘记，也有提高语感等作用。
4，背科知识的记忆：先将全书快速浏览一到两遍，形成知识的大概框架；然后对知识点进行总结和编号，对要点中的关键词作标记；再通过要点进行记忆、提示和多次回忆检查；最后通过做练习题等手段消除背诵盲点。
常见的错误观点和方法
1，即时背诵和记忆：对未提前接触过的知识要求尽快记住。
2，害怕遗忘：认为忘记意味努力白费，隔几小时或一两天就把记过东西重记忆。
3，不通览全书，直接逐章逐节进行记忆。
4，对整句或大段文字作下划线标记，标记晃眼或损污文字。

英语学习的方法：
1，每天大声朗读单词或短文十分钟至半小时，不强求理解文章意义，不强行在短时间内纠正个别错误发音。
2，每天听对音频材料十分钟至半小时，可边听边看文字，不强求盲听和理解意义，可在听之前将文章朗读一遍。
3，如上的听读短时间感觉不到进步，坚持一两个月后就会进步明显，半年后，形成飞跃。此后，可对听读更高要求。
4，分组设置情境，引导学生进行英语谈话和讨论。
5，不死记单词，通过快速阅读各种由易到难的教材和阅读材料来扩大单词量。
6，阅读时，先朗读课后单词，再速读课文，不认识单词作记号，不深究文章意义。第一天，以此方法读1、2、3课，第二天，读2、3、4课，以此类推，每次读三课，每课读三遍（可灵活调整）。
7，当有一定的单词基础、阅读基础和语感之后，再引入对语法规则、读音规则和拼写规则的了解和掌握。
常见的错误观点和方法
1，要求发音必须准确，不厌其烦地一遍一遍纠正学生错误发音。
2，认为单词必须死记，要求记住所有学过单词的拼写，词意和用法。
3，在基础不牢时，就引入大量语法和规则的学习，并要求记牢并会正确运用。
4，朗读或阅读时，要求理解文章的每一句意义，并能能进行句法语法分析。

这个方法我是没用过的，因为我没有毅力，但是我妈用过，她用了半年读完了高中三年的课本，考上了大学。
你可以在每天睡觉前把今天看过的东西过一遍，忘记的第二天起来在看看。很简单，但是很磨人

语文 背古文 数学 背公式 英语 背单词 要想考得好 背书很重要 而且多背背记忆也会好 你睡前大声朗读你要背的东西 3遍以上 第二天起来刷牙后 再读 再吃早饭 很管用的 想当年政治就是这样背的 要想记得牢 天天要把之前背的再看看

脚踏实地