孩子上幼儿园老师说感统失调

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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

一般来说，幼儿园的老师更能看到孩子在学习和人际交往过程中出现的一些问题，如果老师觉得可能是感统失调，建议去儿童医院和专业的感统训练机构做能力测评，或者可以自己在家做一些基础判断，上幼儿园的孩子出现感统失调可能会有以下这些表现：

1、无法确定惯用手

一般孩子在三岁时会发展出优势的惯用手，进而用这只手来完成诸如拿筷子和汤勺，用笔和剪刀将东西递给别人等一系列动作，但是感统失调的孩子可能出现左右手混乱使用的表现。

2、吃饭时，饭粒撒得到处都是

唇部肌肉发育不完善的孩子不能很好地完成咀嚼动作，所以在吃饭时容易把饭撒的到处都是，吹泡泡糖时也会感到很吃力。

3、无法掌握倒水的技巧

将水壶中的水倒入杯子前，需要判断两个物体之间的空间关系，还要掌握好水壶在倒水过程中重量的变化，所以不仅要手眼协调，还要控制好肌肉的收缩。

感统全称为感觉统合，通常指视觉，听觉，嗅觉，触觉，前庭觉，平衡感，本体感这些感觉。感统失调是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。