“现在,我明白了”作文500字

我有一个好妈妈，在生活和学习上她都会帮着我，但偶尔我也不明白您的有些言行。
我是个爱丢三落四的孩子，整理书包总是丢东西。有一次我们组在传手抄报，我突然想起我的手抄报忘在家了。我急的心砰砰跳，这时候我不免要向妈妈求助，这已经是第五次我的东西没带了。我蹑手蹑脚的走下楼来到我熟悉的电话机旁，拿着话筒我怔了很久，妈妈每次都要在电话里埋怨我，我要不要打呢？忽然我想起今天奥数课的点心和美术课的水彩笔也没有带，于是我还是拨通了妈妈的电话，那熟悉的声音传来：“又没有带东西了？怎么这么不仔细呀？什么东西？”。我赶紧说明了我要的三件物品，妈妈回道：“好的，我马上送来，你别着急。”下次我就不送了！我笑了。其实这句“下次我就不送来了”在妈妈的回答中出现了N次了，可她依然送东西给我。
现在我终于明白了，妈妈是想让我长点记性才每次批评我的，可是妈妈的良苦用心知道现在我还不能真正体会，有时仍会落东西，但是我已经尽力了，我不可以再让妈妈操心了，不必要送来的我都不给妈妈打电话了。

熟悉的旋律又一次从我的指下流出，不再磕磕绊绊，恍惚间，我好像看到了那个哭哭啼啼的她在钢琴前，不情愿地弹奏着，而你则坐在她的身后眼睛也不眨地盯着她，手中还拿着上课时记的笔记……转眼，就长这么大了，也终于懂事，终于明白了你的良苦用心。

钢琴，当初并不是我自己提出来要学的，自然学的过程也不会有多么快乐。要先认乐谱、音符，而且枯燥无味，每个星期还都要去老师家上课。那时我还小，你便会请假陪我一起上，还在旁边帮我做笔记，刚开始弹琴时，你也会在旁边指指点点。可是后来学琴变得越来越苦，每天晚上要强制性地弹上两个小时，你便会在一旁监督，听说有不少家长会拿着戒尺监督，弹不好就打手，弄得我总是战战兢兢，好在你并没有用戒尺，但是饭前饭后无休止的念叨也是够人受的。好几次，我都是因为弹错了几个音符或是少空了一两拍而被你的利嘴说哭了，你一看到我哭也急了，提高了嗓门，我便哭得更凶了……后来弹得越来越难受，越来越不在状态，便不想在弹下去，对钢琴的感情由喜爱变为厌恶。

渐渐地，每天练习的时间减为一小时、半小时、二十分钟，上的钢琴课也是上一节空几节。学习越来越忙，对琴的兴趣也越来越淡，可即便如此你也不让我放弃练琴，每晚同我一起练习。终于，我考出十级了，想以休息为借口不再练琴，可你却依旧不让我放弃，说只要我坚持，就会尝到甜头，于是，我便一直坚持着，逐渐，我在学习生活中也学会了坚持，一道难题、一次长跑、一个目标，我都会通过自己的努力，坚持，拼搏，然后取得成功，尝到坚持后那香甜的果实。

现在练琴，因为没有考级的压力，便更加随性，更加自由地寻找音乐的灵魂，更加享受这弹琴的过程，曾经的泪水换来了今日的成就，曾经我们一起坚持，所以现在我们一起快乐，谢谢你，让我学会了坚持，让我懂得了做事不能半途而废，只要坚持，没有什么做不成的，坚持，才是胜利的根源，也许今天的苦恼，明天就成了幸福的资本。谢谢你，我的母亲，你的良苦用心，我终于明白……

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我生日那天，妈妈给我买了一只具有多功能、上面还画有七位美丽的公主的笔盒。第二天，我兴高采烈地跑进教室，拿出我的笔盒让同学们欣赏，我把里面的机关一一介绍给他们，大家看了都啧啧称赞。这时小李一把抢过了笔盒，可他没拿住，只听见“啪”的一声，笔盒掉在了地上，外壳瘪了，当时我非常生气，不停地指责他：“谁叫你抢！谁叫你抢！现在摔坏了你看怎么办，我今天一定要你赔！”那个同学支支吾吾地说：“我——我——没——钱。”我们两人僵持着，老师知道了事情的来龙去脉，教育了小李，同时，老师也对我说：“小花，虽然他错了，他已经给你赔了礼，我们应该原谅他，人吗要学会宽容”。

回家后，我把事情的经过叙述了一遍给妈妈听，妈妈语重心长地对我说:“不要为一点点小事斤斤计较，宰相肚里能撑船吗，笔盒坏了能再买，友谊是买不来的。”妈妈又反问我：“你看怎么办?”

听了老师和妈妈的话，我真正明白了一个道理:你的行为就是别人对待你的“砝码”你怎样对待别人，别人就会怎样对待你的道理。