提到起步作文，可能老师学生都要挠头。确实,要想让学生由低年级时只写几句通顺的话一下子过渡到要完成整篇习作,这个跨越还真有些大，不过是问题总有解决的办法，在平时教学过程中，我是这样做的。
首先，对学生的表扬，激励由词、句开始。
三年级的孩子，刚刚迈入写作的门槛，对作文产生畏惧心理在所难免，我们要做的则是想方设法通过正面引导来激发学生的兴趣，消除他们的畏惧感。我的做法是每次批改作文时，将学生用得好的词句用修改符号特别标注出来。等到作文评讲时，除了读读个别学生整篇的好文章外，对那些哪怕一个词一个句子用得好的，也从不放弃赞扬他们的机会，让孩子拿着作文本到讲台前读读自己的好词好句，他们心理充满了自豪。也许在最初阶段这样的做法有些费时，但俗话说的好：“磨刀不误砍柴工”，“兴趣是最好的老师”。当孩子们在写作过程中得到了满足和快乐，写作也就成了一件值得期待的事了。
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