严复这些全新的教育理念, 给刚起步发展的近代中国教育事业开辟了一个独特的视野, 是近代教育理论和实践发展的新阶段, 引起教育界、学术界和政界极大震动。一方面力图摆脱传统封建教育的桎梏, 一方面打开了一扇向西方学习的窗口。
这种思想传入中国的时候正是民族存亡的关键时期,它唤醒国民要想生存下来就必须使自己强大,否则别的强大民族就会灭亡自己
要注意这是对进化论片面的理解,人类的同情、互助、无私等情感以及道德观念也是进化过程中得来的。
适者生存的理论被奉为自然规律,因为这是一种为资本家的残酷竞争辩护的理论。卡内基写道:“无论竞争是否已经开始,竞争的法则业已建立;谁也无法回避,也找不到可以取代它的其他法则。尽管这一法则对某些个人而言,有时是残忍的,但对种族而言却最好不过。因为它能保证适者有生存的机会。”约翰·D·洛克菲勒洋洋得意地声称:“大企业的发展不过是适者生存原理的具体表现。这是自然的法则,也是上帝的意志。”
对于这种新发现的自然规律的热情,并不仅限于资本家。意大利的社会学家菲立就利用同一法则转而反对资本主义。他指出,在阶级社会这种极不自然的条件下,自然选择是不起作用的。只有纠正了社会财富和特权的不平等现象之后,适者生存的原则才会运行。
这种思想传入中国的时候正是民族存亡的关键时期,它唤醒国民要想生存下来就必须使自己强大,否则别的强大民族就会灭亡自己
要注意这是对进化论片面的理解,人类的同情、互助、无私等情感以及道德观念也是进化过程中得来的。
社会进化论被希特勒搞臭了,纯进化论对于人类社会的意义更大
实际上传统的中国制度,是严格按照进化论设计的严密体系,是已知的人类文明中最科学的社会运作系统,正是这个系统造就了延续5000年的伟大文明,而其他的古代文明都已经湮没了。只有我们中华文明几经沉浮可以延续至今,而现代的西方文明,本质上是反进化论的。