在教育目的的选择与确立过程中,常见的几种价值观包括：个人本位论和社会本位论、内在目的论与外在目的论、教育准备生活说和教育适应生活说,等.
其中,杜威把教育目的区分为两类,一类是教育过程以内的目的,一类是教育过程以外的目的.杜威要求教育家反对“一般的和终极的教育目的”,认为它是和一切的特殊联系割裂开来的,以至于教与学的过程仅成为达到预定目的的手段.学校应该寻求“具体的目的”,以代替狭隘的、说教的、消极的“一般目的”.可见,杜威有意识地区分了教育目的的类型,即教育的内在目的和外在目的.他反对的是“教育过程以外的目的”、“一般的目的”,赞成的是“教育过程内部的目的”、“具体的目的”.这是有关于教育的内在目的论和外在目的论的论述,涵毅教育提示您,如果还需要具体了解其他的个人本位论社会本位论以及教育准备生活教育适应生活,您可以参加一下教育学的教材或者再和我们交流哈.
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